Während des Turnhallenfaschings am 4. Februar wurde getanzt und gelacht, bis die Halle bebte. Viele verschiedene Tänze zu den unterschiedlichsten Musikrichtungen kamen aufs Turnhallenparkett: „Cheerleader“, „I am the musicman“ usw. Natürlich durfte die große Polonaise nicht fehlen. Die Grundschüler glänzten mit einer vorbereiteten Darbietung „ich fass mich an die Nase“. Den Abschluss bildete ein gemeinsamer Schwungtuchtanz, bei dem viele bunte Luftballons durch die Halle schwebten.
Vorleseaktion im Bungalow
Der Bundesweite Vorlesetag von der Stiftung Lesen, der Wochenzeitung DIE ZEIT und der DB Stiftung findet seit vielen Jahren immer am dritten Freitag im November statt.
Die Grundschulklasse 4/5 nahm diesen Tag zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Frau Walz zum Anlass, der ersten Klasse der Abteilung für Geistigbehinderte vorzulesen.
Ein Ausflug in den Wald
Am letzten Mittwoch war unsere Klasse im Wald. An einem Abhang gab es einen Baum, bei dem man die Wurzeln gut sehen und fühlen konnte. Alle haben sich einen Baumpilz angeschaut, manche haben ihn auch angefasst.
Schneckenkratzer und Wolkenhaus
Am 29.10.2015 war es soweit: der erste Museumsbesuch der G 1-3 stand an. Die Schülerinnen und Schüler waren in der Ausstellung „Schneckenkratzer und Wolkenhaus “ im Technoseum in Mannheim.
Hier die Schülerstimmen am Ende des Museumsbesuchs:
„Mir hat alles gut gefallen – das Memory vom Biber und der Nachbau vom Ameisenhügel.“ (R.)
„Die Tapezierbienen-Station war gut und die Station vom Biber und die Luftschläuche im Ameisenhügel.“ (Elias)
Schulfest 2015 in Bildern
Schlag den Fischer
Am Dienstag, dem 28.07.2015, fand von 13.30 Uhr bis 15.30 Uhr die Veranstaltung „Schlag den Fischer“ statt, bei der in sieben spannenden und verrückten Disziplinen jeweils ein Vertreter der Schülerschaft gegen unseren Abteilungsleiter Jürgen Fischer antreten musste. Zuvor wurde das Event durch Plakate mit der Aufschrift „Bist du schlau/schön/frech/sportlich/stark (usw.) genug?“ angekündigt. Die Schüler konnten sich dann anmelden, indem sie eine schriftliche, formlose Bewerbung schrieben.
Kooperation mit der Friedrich-Ebert-Grundschule
Die Schloss-Schule Ilvesheim und die von der Kernzeit betreuten Kinder der Friedrich-Ebert-Grundschule in Ilvesheim besuchen sich 1 Mal im Monat gegenseitig. Gemeinsam tauchen wir in die Welt der Blinden und Sehbehinderten ein und lernen das Leben durch ihre Augen zu sehen. Zum Beispiel fühlen wir unsere Namen in Punktschrift und lernen sogar sie zu schreiben. Oder wir schauen wer bei einem Geschmacksquiz gewinnt.
Besuch der Heidelberg international School
„Hello there! How are you?“ begrüßten die Kinder der Grundschule mit einem fröhlichen Lied ihre Gäste aus aller Welt. Bereits zum dritten Mal besuchte uns die zweite Klasse der Heidelberg International School, um etwas über den Unterricht in der Blindenschule zu erfahren. Stolz erklärten die Schloss- Schüler ihre Punktschriftmaschinen und PCs und halfen beim Entschlüsseln der „Braille-Rätsel“ und beim Schreiben. Eine gute Gelegenheit die eigenen Englischkenntnisse auszuprobieren und in Kontakt zu kommen.
Bienendonnerstag der 4/5
Am 21.05.15 waren wir zuerst beim Schulzahnarzt, und danach sind wir mit Frau Walz‘ Bus zu Familie Renz gefahren. Valentins Vater ist Hobby-Imker.
Wir haben uns zuerst begrüßt, und danach durften wir alles betasten. Im Garten von Familie Renz hatte Herr Renz alle Materialien für uns gerichtet: ein Magazin, leere Waben und Waben mit vorgefertigten Mittelwänden, Stockmeißel, Wabenzange, Wabenbesen und Smoker. In einem Magazin sind drei oder vier Stockwerke. Das oberste Magazin heißt Honigkammer, die unteren sind Brutkammern.
Zooprojekt 2015
Neue Erfahrungen, viel Wissenswertes und soooo viel zum Anfassen!
Auch in diesem Jahr wieder: Die PH Heidelberg und die Zooschule Heidelberg gestalten ein Zooprojekt für die Grundschüler der Schloss-Schule Ilvesheim
Das diesjährige Thema „Schlangen“ war für alle sehr spannend! An einem Schulvormittag, dem „Zoodienstag“ durften die Schüler an sechs Stationen Interessantes fühlen, erkunden, hören, lesen und ausprobieren. Mit viel Arbeitsaufwand war Material blinden- und sehbehindertengerecht vorbereitet worden, und nicht nur für die Schüler gab es viel Neues zu lernen!









